可可立泥塑
课程描述：宝宝玩泥的敏感期几乎贯穿他们的整个童年。通过对可可立泥塑课的学习放飞宝宝的想象力和创造力，而每件作品的完成又增强了宝宝的自信心、提高孩子的自我表现能力和空间智能。把作品赠送给亲朋好友的环节能提高宝宝的亲友家庭观念，避免孩子养成自私自利的不良心态，让宝宝感受到分享的喜悦。
BABY CLAYER“宝宝2.5-4岁“
激发小朋友无穷地想象力和探索精神。
通过手心和手指制作不规则图形，锥形等基本动作。
作品互送，有利于提高孩子的情商；锻炼宝宝对事物的耐心，锻炼手眼协调能力以及想象力。
从现实生活中提取素材，以不同主题进行多变的制作。
MASTER CLAYER“宝宝4-6岁”
提高智能商数：语言能力，认知能力，表达能力，逻辑能力
提高情绪商数：专注力，自信力，自我表现能力，亲友观念
音乐ABC
课程描述：通过简单有趣的alphabet song和phonics（自然拼读）使其自然地熟悉英语发音。开始练习简短反复的歌曲并用身体活动展现歌曲歌词中各种各样的动词。并通过使用多种乐器的演奏方法激发其探求心。
ABC “宝宝2-3岁” 2-3Y
尽情歌唱，享受双语教学的效果
尽情跳舞，了解节奏后，通过节奏来表达音乐
陪着音乐的曲调和歌词进行活动，建立自信
可音可早教中心简介
平阳县幼儿感统训练培训_智力潜能培训
平阳县幼儿早期教育婴幼儿音乐班
创造文化,可音可
可音可专门研究开发早期教育事业近20年，是小朋友们优秀文化开发，文化推广的企业。通过优秀的文化教育让小朋友们充分感受美丽的世界，并在此过程中不断进步。
第一开始，可音可
1998年可音可设立以来，在国内首次引进全球领先的婴幼儿音乐课程，促进婴幼儿早期教育的发展。可音可专业教育研究部会不断前进，为可音可早期教育文化在中国为课程标准而努力。
新思考，新挑战，可音可
随着少数为主早期教育方式的发展，成功给国内的孩子享受可音可早期教育文化的机会。2008年进入中国后迅猛发展，并已经在“长三角”地区拓展了80多家店铺，并逐渐面向全国发展。新思考，新挑战，为可音可成为中国第一婴幼儿早教目标不断前进。
婴儿为主，可音可
按照婴幼儿身体协调和精神状态，可音可集中于实现婴幼儿早期教育的全面发展。为了我们小朋友的幸福，我们不断努力研究，并全面从婴幼儿角度出发，帮家长缓解压力，培养更多拥有可音可教育理念的老师。
只有可音可！
2011 主管教育部 推荐婴儿教育课程 审视通过
2013 主管教育部推荐婴儿教育课程 第二次审视通过
主管教育部的认可使更多的家长更加信任可音可。
音乐ABC
课程描述：通过简单有趣的alphabet song和phonics（自然拼读）使其自然地熟悉英语发音。开始练习简短反复的歌曲并用身体活动展现歌曲歌词中各种各样的动词。并通过使用多种乐器的演奏方法激发其探求心。
ABC “宝宝2-3岁” 2-3Y
尽情歌唱，享受双语教学的效果
尽情跳舞，了解节奏后，通过节奏来表达音乐
陪着音乐的曲调和歌词进行活动，建立自信
学习热线：0577-8025068818958740878（周），微信同号 在线QQ34857568
中心地址：平阳县萧江周宅路
中心常年招生1.6周岁至6周岁宝宝，开设课程有韵动天才、音乐ABC、奇幻童话、奇妙之旅、超级大厨、生活认知、数理逻缉、科学探索、可可立泥塑、可可家族、可可学堂、亲子课、幼小衔接班等课程。来校、在线客服咨询最后报班信息，可预约免费试学课。
韵动天才
课程描述
前期通过给幼儿们多听一些摇篮或古典的歌曲，使他们的情绪稳定。运用固定节拍和父母一起做Bouncing, Tapping等活动。后期主要是体验声音本身。周围任何发音物体都能成为他们的音乐。而且身体均衡的发展，连走路本身都感觉像做游戏一样。
通过父母和教师的帮助提供能独自以身体活动表现音乐的机会。通过音乐的身体活动使小肌肉和大肌肉均衡地成长，而且还能培养其独立性和自信感。
BABBLING “宝宝6-12个月“ 6-12M
培养孩子按照音乐做出反应提高听觉和音乐感觉力
用有节奏的声音帮助孩子用身体感受音乐
使用古典音乐来促进脑部发育
T0DDLING “宝宝12-24个月” 12-24M
给孩子提供了解世界的良好环境
用音乐的形式来学习怎样与人沟通
通过音乐培养身体的协调能力
联系我时，请说是在2018信息港看到的，谢谢！